PARLAMENT Abour KINDER

Tamilnadu-Pondicherry Landtag von Kindern hat die globale UNICEF-San Marino Alexander Bodini -2009 Award f・ "das beste Kind-gef・rten Organisation f・ die Rechte des Kindes eingegangen Aktion"!)

The Children's Parlament
   nachhaltigen     und   sinnvollen

Chancen f・ Kinder unter 18 Jahren  alt sein, um in lokalen, nationalen und internationalen demokratischen Prozessen beteiligen. The Children's Parlament wendet sich gegen die Vorstellung, dass nur die sichere und artikulieren kann verstehen, oder nehmen Sie an unserer Gesellschaft. Es ermlicht Kindern aus allen Schichten und ・er alle F臧igkeiten zusammen, um Erfahrungen auszutauschen Arbeit, die aktive B・gerschaft Wirklichkeit werden zu lassen

Ein Experiment als Stichprobe bei einem K・tenort, Kovalam Kanyakumari District, breitet sich jetzt in Tamil Nadu und auch die anderen Teile des Landes, in etwa 21 Staaten.

Zus舩zlich zu den gram Sabha, hat das Dorf auch Nachbarschaft sabhas Parlamenten oder in der Nachbarschaft von etwa drei゚ig Familien jeweils territorial organisiert und Federated.

Die Schheit und der Nachbarschaft sabha Vorteil ist, dass sie klein sind. Selbst die kleinste und am wenigsten Stimmen zu Geh kommen und ernsthaft hier anders als in greren Foren die immer auch, dass Sie ein vergleichsweise gro゚er Stimme, grer in Form von Geld, Einfluss etc. m・sen getroffen

Jede Nachbarschaft hat das Parlament den eigenen Nachbarn Ministerpr舖identen und den Ministern f・ verschiedene Bedenken, dass uns in der Nachbarschaft Ebene beziehen. Ein solcher Minister ist der Bildungsminister.

Diese Nachbarschaft Bildungsminister Einleitung einer Debatte, um die Gegend Ebene zur Bildung. Sie verwenden auch auf Nachbarschafts-Ebene verschiedenen PLA techiniques, um die Situation zu bewerten, priorisieren die Bed・fnisse usw. Sie treffen Entscheidungen und Pl舅en, und umzusetzen, was sie knen auf ihrer Ebene. Was dar・er hinaus ihre F臧igkeit ist, um einen breiteren Schutz sabhas genommen.

Die Ergebnisse der Nachbarschaft Ebene PLA erhalten auf Dorfebene f・ Dorf plant, entwickelt konsolidiert.

Eine weitere Spezialit舩: Das Parlament Jedes der Kinder hat es innerhalb eines Nachbarschafts-Parlament von Kindern (NPC), bestehend aus den unter 18 Jahre alt. Auch sie erf・len getrennt und beinhalten in der gleichen Planung, moniroting-und Umsetzungsprozess. Auch sie haben ihr eigenes Kind Ministerpr舖identen und andere Kind Nachbarschaft Minister, darunter ein Viertel Bildungsminister. Auch wenn die Erwachsenenbildung Minister neigt dazu, das Kind Bildungsminister schlafen wirst sehen, er ist alarmiert!

Viertel der Kinder Parlamente selbst haben viele Erfolgsgeschichten zu erz臧len. Und sie kommen in das Dorf, panchayat, Block-, Kreis-und bundesstaatlicher Ebene zusammengeschlossenen.

(Ein Junge aus dem Dorf von Kovalam ist der Staat Kinder Finanzminister am Tamilnadu-Pondicherry Landtag von Kindern, die die globale UNICEF-San Marino Alexander Bodini -2009 Award f・ "das beste Kind-gef・rten Organisation f・ die Rechte des Kindes eingegangen Aktion"! )

Um ihre Leistungen zu denen, die die Bildung betreffen allein zu beschr舅ken, sind sie ermutigen einander, um ihre Studie haben Zeit-Tabellen geschrieben feierlich in der Haus-Mauern. Sie haben sich f・ Studiengeb・ren und ・erwachten Studien angeordnet. Parlamenten Die Kinder selbst haben viele Kinder aus der Kinderarbeit erlt und brachte sie zur・k in die Schule. Das haben die Drop-Outs wieder in die Schule, manchmal sogar finanzielle Unterst・zung zu finden f・ ihre Studien (in einigen F舁len aus eigenen Ersparnissen bekommen und teilen ihre Mahlzeiten.). Sie organisieren Demonstrationen und kulturelle Programme zur Sensibilisierung f・ die Erziehung Fragen zu schaffen. Sie haben daf・ gesorgt, Lehrer der Schule in der Zeit kommen. Sie haben sogar eingeleiteten Schritte, die in die Modernisierung der Schulen gef・rt. In einer Schule war, die wichtigsten Geb・ren f・ das Sammeln mehr als das, was durch das Parlament der Kinder ging auf das DEO und hat sich die Situation behoben ist. In einem anderen Dorf, auf Initiative des Kindes Bildungsminister beschlossen, Kinder, dass sie alle bekommen m・sen Passmarken und erhielt die Entschlie゚ung erfolgreich umgesetzt. Und sp舩er beschlossen sie, dass sie alle m・sen here Noten zu bekommen und hat es erneut geschafft. Das gesamtstaatliche Parlament der Kinder konzentriert ihre Aktivit舩en in diesem Jahr f・ Advocacy-Aktionen von Kindern f・ die Rechte der Kinder. Eine ihrer Forderungen: frei, Qualit舩 und egalit舐en Bildung f・ alle durch die Vergemeinschaftung der Lehrplan-System bis zu 18 Jahre.

Dass eine solche Beteiligung an der Staatsf・rung - staatsb・gerliche Erziehung in der Praxis - macht die Kinder treten als Perslichkeit gest舐kt und in der Lage ist eine andere Staats-und Regierungschefs zu gewinnen.

Die Erziehung-Bedenken Sie hier mit anderen berechtigte Bedenken f・ eine bessere Vorteil integriert. Das Viertel-Ursprung Bildungsminister auf verschiedenen Ebenen arbeiten Federated zu diskutieren, zu planen und Arbeit in Zusammenarbeit mit anderen, wie die Minister f・ Umwelt, Gesundheit usw.

Solche Nachbarschaft angelegte Beteiligung Foren, ob Kinder oder Erwachsene oder besser der beiden Arbeitsgruppen in Zusammenarbeit knte Strukturen, die nachhaltig sind und einfach organisierbar, inklusive, flexible response-ready-, Integrations-und Sicherstellung nachhaltiger Strukturen, die leicht zu interagieren und zu integrieren bieten mit PRI-Strukturen.
Robert A. Hart hat die Aufgabe, solche Nachbarschaft Gemeinden auf den Philippinen in Gemeinschaft zu-basierte ワberwachung. Dr.Padmanabhan gebracht hat eine sehr gute Studie ・er sabhas Nachbarschaft als soziales Kapital: www.krpcds.org / report / Padmanabhan.pdf. Eine Studie von Romald am Kovalam Experiment ist ebenfalls verf・bar. www.ncnworld.org fdert das Konzept einer solchen Nachbarschaft Parlamente.

 

 

Upcoming Events

Quick Contact

Submit

Copyright © 2010 Neighbourhood Community Network. All rights reserved.

Designed by Prabhu International